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优等生也需关注【教学】  

2011-06-26 16:14:58|  分类: 有关教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                         优等生也需关注

       数学课上,几名同学在黑板上板演习题,其余同学在座位上安静的解答,我则在教室里检查他们的作业完成情况,并不时予以指导,课堂上一切井然有序。这是,我班的小班长却两眼含泪,一脸委屈。我一头雾水,课上得好好的,怎么就哭了呢?我一边为她擦眼泪,一边轻声问:“怎么啦?”“每次到黑板上解答题目,我举手你总不叫我······”她委屈的说。原来是因为这,我悬着的心放了下来。“真对不起,老师向你道歉。”我摸摸她的头说:“你的成绩一直都很优秀,老师觉得这些题目对你一点难度都没有,你肯定能做出来,所以就没叫你,而把机会让给了别人。请你原谅,以后老师会注意的,争取让你也有更多到黑板上展示自己的机会。”她理解了我。课又继续着,可我的心久久不能平静。每个孩子都是学习的主人,都是受教育的主体。作为教育者,应公平对待每一个孩子。无论是优等生,中等生,还是后进生,都应使他们能得到发展,但是实际的课堂教学中,我们往往会更多的去关注班级的后进生,而对那些成绩优异的学生过问很少,从没考虑过他们内心的感受。其实,在不经意间,我们已经造成了学生受教育的不平等,这难道不值得为人师者的认真反思吗?

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