爱的教育
一天我刚上课，忽然教室里传来一阵腐臭味。原来有一名同学呕吐了。这要是在原来高年级的同学，不用我说一句话，马上就能处理妥当。但眼前这群一年级的学生却截然不同。只见，他们纷纷捂起鼻子。同时一阵骚动。靠近的孩子跑下了座位避得远远地。周围的学生有的嘲笑，有的起哄，见到这种情况，一股愤怒之火在我心中油然而生。现在的孩子对于别人遇到困难无动于衷。漠不关心，甚至是幸灾乐祸，一点爱心都没有。虽然生气，但我没对他们发火，而是停止了教学，走到这名同学身边打扫起来，清理污物用自己的行动告诉同学们应该怎样做，渐渐地，班上安静了下来，有的同学帮她清理衣服上的赃物······虽然孩子们在我们影响下修正了他们的行为，但我还是对全班开展了教育，我从各方面给孩子们举例子，让他们知道“人之初，性本善”一个有爱心的人才是合格的人。当朋友遇到困难时应及时给予帮助，而不是冷嘲热讽。这件小意外耗费了我整整一节课的时间，结束时我很明显的从孩子们的眼神里看出了悔恨，看出了他们的决心，他们已经意识到应该帮助身边有困难的人。虽然这节课我的教育任务没有完成，但我觉得这节课所取得的教育效果是意外的收获，因为，爱心的种子正在孩子们的心中萌芽。
这是一件很小的事，是我们每一位教师都会遇到的意外，并且每一位都会做出同样的处理方法。因为我们做教师的知道爱的教育是从一个小的德育目标开始的。让学生爱自己身边的一草一木。爱自己身边的人，爱自己身边的同学，通过一个个具体细微的小事，不断的对学生进行爱的教育，这比单纯的给学生将一些做人的大道理要管用的多。
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