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<<10以内加法的复习>>课堂实录  

2010-12-20 21:39:34|  分类: 有关教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                              <<10以内加法的复习>>课堂实录

        目前我们常态下的复习课堂,绝大多数依旧是穿新鞋走老路。复习课还是原有知识的简单重复,基本方法技能的反复操练,这样的复习课,虽然能提高学生的考试成绩,但学生的思维能力、学习方法没有得到应有的发展。所以我认为,梳理知识、系统建构知识网络还是比较符合学生全面发展的理念。基于这一点,我是这样领着学生复习10以内加法的。

         一、创设情境,复习数序。

        出示1~10的数字卡。这些数字娃娃你们认识吗?调皮的数字娃娃把队伍排得乱七八糟,你能帮他们把队伍排整齐吗?

       (学生中出现了按从大到小的规律排、按从小到大的规律排、按单数双数的规律排等多种排列形式。)

         二、发现规律,整理算式。

        1、用1~9的数字卡片说出几道加法算式。

        2、10以内的加法算式有很多,你知道一共有多少道吗?

        3、要知道共有几道,最好的办法就是把这些加法算式有顺序、有规律地整理出来,那么我们可以按怎样的规律来整理呢?

        (小组讨论)

        学生想出两种整理方法:一种是按相同的得数排在一起;另一种是先确定第一个加数,然后按第二个加数一个一个地增加的方法。

        4、展示整理完的加法表。(学生想出了四种不同的排列情况)

        5、这些表像什么?(楼梯、手枪   ······)

        6、是呀,通过我们的整理,把加法算式变成了楼梯、手枪。其实,这些表不仅漂亮,而且还藏着许多数学秘密呢!只有仔细观察,认真思考的学生才能发现。下面我们来做个小小研究员,仔细观察,认真思考,你能从自己制作的加法表中发现哪些规律呢?

      (先独立思考,后同桌交流。)

       7、汇报表格中横、竖、斜三种不同的规律。

       三、运用规律进行练习,感受变化。

       1、抢答

              3+2  1+8  6+3  9+1  1+3  6+4 3+4  6+1  2+6  5+3

       2、你能找出两个加数相同的算式吗?

       3、你能说出交换加数的另一题吗?

       4、跟3+2得数相同的算式有哪些?

       5、你能有规律地说出得数是9的算式吗?

       6、想一想(  )里填几得数是10?

            1+(  )  (  )+8       4+(   )   (  )+2

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